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学校精神:天下为公的家国情怀......

[日期:2017-05-15] 来源:校长办  作者:校长办 [字体: ]

学校精神: 学校 精神是一所学校的灵魂和精髓。就其内涵来说,它是一所学校在长期历史中逐渐形成的普通的价值取向和共同的心理追求,是一所学校在任何环境下得以发展壮大的精神支柱,是激励全校员工为自己的美好目标积极奋进的精神动力。从其外延看,它体现每位员工的思维方式、行为方式和生活方式之中,体现在员工的共同理想信念、道德品格、价值准则和性格特征之中,表现在学校的政治生活和文化形态之中。 学校 精神作为校园文化的一个重要组成部分, 包括学校所具 有的 独特价值观、传统习惯、道德规范、行为准则、生活信念和精神风貌等 学校 精神以其自身的特有的方式在学校德育乃至学校的生存发展中发挥着不可替代的、潜移默化的作用。

英超赞助商万博学校精神:

天下为公的家国情怀,开拓进取的奋斗激情;

勇于担当的法纪观念,兼容并包的民主意识;

团结协作的体恤关爱, 慎独慎微 的文明风尚。

解读射阳县 高级中学学校精神

1. 天下为公 、爱国爱家的理想观

一个人只有爱家爱校,才能进一步升华至爱民爱国;每个人都要从爱自己、爱身边的每一个人开始,培养自己的爱国之心;胸怀祖国之志,才能践行报国之愿。这不仅是一种政治理想,也是个人理想系统中的最高层次,它决定并形成学校所有成员的核心价值和信念体系。有了这个思想基础,师生才会树立 天下为公的 远大理想,才能热情奔放、闯劲十足,才能有勇气克服学习、生活和工作中的困难,也才会时时处处注意自己的言行,维护国家、人民、学校、家庭和自己的荣誉,真正践行爱国如爱家乡、爱民如爱父母 道德规范

2. 开拓进取、 刻苦 创新的能力观

这种积极向上的心理品质是广大师生努力教学、勤奋学习、积极工作及培养开放意识、 刻苦精神 和创新 能力 必不可少的心理力量,也是一个人成才、成功的必由之路。开拓进取品质和 刻苦 创新能力的培养,既是社会发展和时代变迁对学校提出的要求,也是学校自身可持续发展的需要。开拓进取的品质来源于高尚的追求,即要将自己的理想追求和国家、人民、社会的需要联系在一起,而 刻苦 创新则是开拓进取的推动力。因此,学校要倡导教师对真理的不懈探求,鼓励学生好奇心和兴趣的发展,鼓励全体师生以积极进取的开拓精神去求知、探索、创造。

3. 勇于担当 、遵纪守法的道德观

人类社会的进步和希望必须依赖于社会的法治以及个人的道德,而个人的道德是我们整个世界永远的良知。因此, “守法”、 “立德”必然成为教育永恒的主题。文明守法、尊师爱生、尊老携幼、勤俭节约、注重公德、爱护公物、礼貌 待人 是现代人的基本 素质 ,学校应坚持 “不逐分数第一, 崇高 人格至上 ”的理念,坚持将 “守法”、 “立德”作为所有学校 管理 和文化建设的核心,使学校成为遵纪守法 的楷模、 敦立品德的熔炉,将师生的日常行为规范落到实处,为树立 遵纪守法、 敢于担当的 文明校风奠定基础,这样才能面对教育改革和课程改革等带来的新挑战,才 实现学校 各事业的 可持续发展。

4. 兼容并包 、学术自由的思维观

学校离开民主、自由和 容,学术和学问就不可能得到存在和发展;学术和学问总是在交流、沟通、碰撞甚至试误中进步的,倘不能容忍多样性、 个性化 ,也就等于拒绝真理 ,拒绝发展 。从历史上看,蔡元培 先生 任北大校长时倡导 “兼容并包”的治校理念,给当时 北大 鼎新 和新文化运动带来 生机勃勃的学术空气和民主 氛围 ,造就北大 世纪的辉煌,也为新思想、新学科、新一代人的成长铺就 丰厚的温床。 唯有 民主治校 民主建校 民主管校 学术自由 学校精神 的内涵才能 充满 无限的 张力,对内 能聚合人心、塑造人格,对外 能彰显校誉、铸造校品。

5. 团结协作、关爱互携的人际观

学校是一个团结奋进的集体,校长、教师、职工、学生等 各有各的独特作用 ,一个 不可或缺。 一道篱笆三根桩, 一个好汉三个帮 “红花 虽美,尚 需绿叶扶 ”,唯有凝 才能战胜困难和挫折。唯有关爱互携, 使生活在群体中的每个成员都体会到群体的温暖和力量 。唯有 人际 祥和 才能 让所有人都发自内心地为学校 发展献计献策、 添砖加瓦, 鞠躬尽瘁、死而后已。 团结协作、关爱互携 的人际关系 充满人性的光辉 ,有着一种 能让 全体 教师工作到腰酸背痛但心里却不感疲惫的魔力, 有着 一种能让 全体 学生 “不待扬鞭自奋蹄”、从一个辉煌走向另一个辉煌而永不停 的魔力!

6. 慎独慎微 、行为世范的人格观

所谓 “慎独”,是指一个人在独处时也能谨慎自律,操行自守,不欺暗室。所谓“慎微”就是要重视小事,乐小善,避小恶,强调道德修养从小事做起。 作为 教师 必须 谨言慎行,以 身作则。孔子曰 “其身正 不令而行 其身不正 ,虽 令不行。 ”教师必须加强修炼 ,努力 在崇高人格的支撑下 让自己的一言一行都能成为学生学习的楷模 。乌申斯基曾经说过 教师的人格是教育工作者的一切。 ”教师只有 不断加强自身修养 多读书 多思考 做到 日三省吾身 ,才不致因小节而累大德。作为学生,也要严于自律,防微杜渐,严格规范自己的言行。 老子曾云: “天下大事,必作于细。”就是在告诉我们,做 任何 要从小处着眼,只有注意到小节,才能做成大事。 刘备 临终前给其子 刘禅 的遗诏中 也说: “不以善小而不为,勿以恶小而为之。” 劝勉 刘禅 要进德修业,有所作为。好事要从小事做起, 积小成大 ,也可成大事;坏事也要从小事开始防范,否则积少成多,也会坏大事。

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